Dil gelişimi yalnız söylenen kelime sayısı değildir. Bakış paylaşma, jest kullanma, sesleri taklit etme, sırayla iletişim kurma ve bir yetişkinle ortak ilgi de önemlidir. Günlük bakım anları pahalı oyuncaklardan daha çok tekrar fırsatı sunabilir.
Altı ile on iki ay arasında bebekler bedenlerini çok farklı sıralarla kullanabilir. Destekle oturma, oyuncağa uzanma, iki el arasında nesne aktarma, dönme, yerde ilerleme, emekleme veya tutunarak yükselme bu dönemde gözlenebilen değişimlerdir. Her bebek emeklemek zorunda değildir ve tek bir becerinin tarihi tek başına gelişimi açıklamaz.
İlk altı ayda bebekler yüzlere, seslere ve harekete giderek daha fazla yanıt verir; baş kontrolü ve ellerini kullanma becerileri gelişir. Ancak gelişim basamakları kesin son tarihler değildir. Prematüre doğan bebeklerde değerlendirme düzeltilmiş yaş gibi ek bilgiler gerektirebilir.
Gebelik yaşı genellikle son adet tarihinin ilk gününden başlayarak hafta ve gün biçiminde ifade edilir. Yaklaşık kırk haftalık bu dönem üç trimestere ayrılır: ilk trimester 13 hafta 6 günün sonuna, ikinci trimester 14 hafta 0 günden 27 hafta 6 güne, üçüncü trimester ise 28 hafta 0 günden gebeliğin sonuna uzanır.
Gelişim; hareket, iletişim, düşünme, oyun ve sosyal ilişki alanlarının birlikte ilerlediği bir süreçtir. Beceriler belirli yaş aralıklarında sık görülse de her çocuk aynı gün ve sırayla ilerlemez. Bu nedenle gelişim listeleri yarış veya tanı aracı olarak kullanılmamalıdır.
Bir yaşından sonra çocuk yalnız büyümez; bağımsızlığını da denemeye başlar. Kendi kaşığını tutmak, bir kelimeyi tekrar etmek, kutuyu doldurup boşaltmak veya kıyafetini çekiştirerek çıkarmaya çalışmak öğrenmenin parçalarıdır. Dağınıklık ve tekrar çoğu zaman beceri geliştirme sürecidir.
İlk altı ay hızlı değişimlerin yaşandığı, ailelerin de bebekleriyle birlikte yeni bir düzen öğrendiği dönemdir. Beslenme ve uyku örüntüsü günlere göre değişebilir; başka bir bebeğin takvimi sizin bebeğiniz için hedef değildir.